活动过程中，Muffys博识梦飞总经理龚谦晃（John）先生接受了新华教育的专访，以下是本次访谈精彩内容回放：

Muffys博识梦飞总经理龚谦晃（John）先生

主持人：各位网友大家好，这里是2014新华网大国教育之声系列访谈的现场。今天我们非常荣幸邀请到了Muffys博识梦飞总经理龚谦晃（John）先生，请先跟我们的网友打声招呼吧。

   John：大家好，今天我很高兴来参加新华网的采访。

   主持人：这次Muffys博识梦飞幼儿园获得了“2014中国最受家长信赖儿童教育机构”这样一个荣誉，请您介绍一下贵机构并发表您的获奖感言。

   John：我是在加拿大长大的华侨，来中国有13年了。Muffys创立已有十年，十年来我们始终坚持中国低幼年龄段儿童国际化素质教育，为中国孩子提供充满关爱的成长环境及全英文的学习环境，为中国家庭找到切实的幼儿国际化教育之路。我们是全英文的幼儿园，但英文只是一个工具，通过英文教授课程，重点塑造孩子们的性格。对孩子而言，性格的培养至关重要。这么多年，我们一直遵循这样的原则发展幼儿园。我们凭借独特的教学理念及对幼儿高品质的教育教学环境赢得了良好的口碑，得到社会的认可和家长的一致好评。目前在北京有三所直营幼儿园（望京、万柳及香山），培训学生累计数千名。我们将以十年的发展与积累为基础，秉持优质的国际教学特色，构筑中国少儿在国际化背景下的基础素质教育平台。

   主持人：相信这次获得这个荣誉是对贵教育机构努力的一个认可和肯定，那么对于咱们教育机构未来的发展，您有什么规划？

   John：办幼儿园这么多年，我们一直在发展专门针对中国家庭的项目，就是让中国的家庭更好的培养孩子们的性格。尽管我来自西方，但是来中国是为了更好的发展素质教育。我们提供一种堪称“平衡”的教育方法，这是什么意思呢？就是说我们综合考虑中国家庭对于学业成绩的注重，但是也引入对孩子有利的其它教育。大多数中国人，都强调孩子要成绩优异，因此学校也就更加强调学生的学业成绩，他们缺乏对孩子性格及社交能力等方面的发展。我们提倡一种平衡的教育模式，运用多元智能理论，该理论由哈佛大学加德纳提出，主张发展八大智能，即每个孩子都有八大板块的智能，尤其是在年幼的时候，是八大智能培养的关键时期。我们发现有些孩子擅长音乐、艺术，有些孩子擅长数学、语言。在一般学校，对于擅长学业的儿童，被认为是聪明的孩子，但是却没有去更多的关注那些具有创造力的学生。但是在我们学校，我们尝试鼓励学生发展各方面的智能，包括身体智能在内，对于那些很擅长体育的学生，这就是很明显的特长，他们会投入很大的热情在这方面。我们称之为平衡发展法。

   主持人：您刚刚提到儿童教育阶段语言方面的能力和特长，包括在音乐及各种艺术方面的特长，Muffys其实是致力于在培养这样一种人才。接下来我们进入更深层次的探讨儿童类教育方面的问题。您认为儿童教育在整个教育体系中处于什么样的地位？有着什么样的作用？

   John：正如我之前提到的，每个孩子出生之初，就像一张白纸一样，每位家长和朋友其实都是教育者。我们在创造教育体验，锻炼和培养孩子们的性格。我们的一言一行都会影响到孩子。在他们这个年龄段，我们需要给他们做出榜样。例如有很多家长忙于工作，他们只是让孩子玩游戏，经常忽略他们，那孩子们就变的很内向。但是如果家长能够跟孩子多交流，经常问他们启发性的问题，回答他们的问题，这就会激发他们的好奇，什么是对的，什么是不对的，我认为这是作为一个家长和教育者至关重要的，是对孩子未来成为怎样的人非常重要的。

   主持人：咱们教育机构也是致力于能够帮助我们的儿童能够形成这样一种人生观和价值观的正确的导向。那么儿童时期是人性格、兴趣的一个养成时期，我们在教育上重点培养儿童哪方面的能力呢？

   John：社会是不断变化的，为了孩子将来能拥有良好的性格，打下良好的基础是非常重要的。我们说很多学校和大学在教学生批判性思维的技巧，如何培养创造力，其实当学生十几岁的时候，他们做事及思考的方式就已经固定了。他们必须改变做事的方式，思考的方式。但是年幼的时候，很多学校为了保持纪律，告诉你不可以做这个，不可以做那个。但是作为儿童，我们应该鼓励学生问问题，从不同的角度思考问题。这里要有一个度的问题。作为一名教育者或是家长，我们提倡鼓励学生自由，但自由玩耍的度在哪里？我们应该让他们想怎么样就怎么样呢，还是保持一定的纪律？这里没有100%什么是对什么是错。作为一名好的家长和教育者，要适当的强调纪律但同时又要鼓励他们，并且在他们失败的时候给予支持。很多时候，我发现中国的孩子害怕尝试，因为失败了，会受到批评。但关键是，成长就是应该不断犯错。作为支持者和教育者，我们应该鼓励他们，与他们交流。“嗨，我们没有成功，何不来聊聊天。” 给他们支持，给他们再次尝试的勇气。即使他们错了一两次，我们也不该惩罚或是打击他们。那样他们就不会再尝试了并且慢慢地只是听家长说什么是对的就是对的。例如，很多年前我在中国和一所高中学校国际部合作过，有个很好的外国老师，他走进一个班级，应该是16岁学生的班级，他故意讲了一些不对的东西，他想知道学生是什么反应，他想测试学生需要多久指出这是不对的。当然有些学生就指出那是不对的。我们应该鼓励学生说出自己的想法，因为有时，事情并不总是对的或是错的。我们应该鼓励学生去探讨、质疑，这对教育者和家长来讲非常重要。

   主持人：非常感谢龚谦晃（John）先生给我们带来的一些非常先进的教育理念的分享，也祝愿Muffys博识梦飞幼儿园在今后能够发展的越来越好，为我们中国的儿童教育培养能够提供更多的经验，谢谢！ John：谢谢！

来自：新华网