我们的课程

我们旨在培养学生成为新一代的国际公民,自信的成功人士,培养他们对于知识的热爱与追求。

以Howard Gardner的多元智能理论为基石,我们的课程、设施以及教学理念历经了十年以上的发展历程,融入了许许多多国内外优秀教师、家长以及教育专家的辛勤汗水。我们按照身体,声音,逻辑,词汇,设计,艺术,人际以及自身这八大智能设置教学环境,为每一位孩子独一无二的能力发展提供支持。我们的目标是通过娱乐、想象力以及社会交往互动来引导学生主动学习,促进学生形成良好的批判性思维和社会能力。

学习阶段

学习

孩子在多元、互动和多种感知的经历下才能更好地学习与生存,这是梦飞国际幼儿园所有教师都一致认同的。为了让孩子实现持续的健康发展,所有教师的都应该具备丰富的知识储备并且能够与时俱进。


我们的教师引导孩子进行多种多样的活动,让他们积极投身到学习当中。我们认为每一个孩子都是与众不同的,我们为孩子设置的课程多种多样,涵盖丰富的知识领域。

我们还鼓励学生利用“自主学习”树立自信,建立自我导引的学习技能。在自主学习中心,孩子们能够进行探索,这样使他们在学习中变得积极主动。我们会经常对自主学习方式进行调整,并创造性的将八大智能融入进去,确保每一个孩子都乐于参与其中。

整个学年,我们的教师将与学生们一起开展多种多样的课题。不同的课题能帮助孩子们更好地了解周围的世界,轻松地理解与记忆单词,而不需要死记硬背。


语言智能:读书、写字、讲故事

该领域涵盖了孩子对语言的接受能力、思想表达能力,以及对物体、字母和数字的辨别能力。

社交智能及自我认知智能:团队动力、同理心、领导力及对自身情感、思想与天赋的认知

社交智能及自我认知智能:团队动力、同理心、领导力及对自身情感、思想与天赋的认知

自我保护和生活技能

该领域涵盖了孩子在满足个人需求、培养社会责任感,及参与社会活动时的必要技能,这关系到孩子创建和维护安全的能力,及保证自己的健康成长环境的能力。

数学智能:逻辑思维、问题解决、图形数字

该领域涵盖了孩子抽象思维的发展,培养视觉想象到心理活动的组织和建立能力,并在生活体验中锻炼思考与逻辑推断的能力。

身体智能:肢体、动作与体育活动中呈现出的表现能力

该领域涵盖了孩子运动机能的发展,包括肌肉控制、身体协调和运动能力的练习,其中精细动作、大运动技能及感官运动功能的开发,是重中之重。

设计智能:视觉形象、构图搭建、绘画设计

该领域涵盖了孩子想象力、空间意识的发展,以及对未知事物积极探索的意识,其重点在于通过艺术,着重在“视觉、触觉、听觉”等五种感官和空间思维能力上,让孩子进行创造性的表达。

自然智能:对自然与生物的理解

该领域涵盖了孩子对自然与科学世界的探索,以及观察和分析能力的发展。